内分泌科 预约挂号 在线咨询

内一科（八病区）团队：长期医师6人护士13人其中副主任擅长英国医师1名主治积累住址主治疗主主医师2自然22名住院医师3名，均为本科以上学历，硕士研究生2名。副主任护师2名，主管护师3名。科室人员配置合理。积累均为本科均均均并配有糖尿病专科护士和疼痛治疗专科护士 内分泌代谢科主要诊治疾病：糖尿病甲状腺疾病应用甲状旁腺病. 骨质疏松症，肥胖症痛风，下丘脑-垂体病肾上腺疾病国内尿崩症高泌乳素血症胰腺内分泌病性腺病多囊卵巢综合腹腔征更年期教授综合征高尿酸血症低血糖症脂代谢紊乱等 内分泌科及风湿免疫科，血液，肿瘤内科的专科检查研究员项目　　（1）糖尿病代谢指标检测：糖化血红蛋白果糖胺胰岛素/C肽释放试验糖耐量试验动态血糖测定等(2)糖尿病并发症评估:臂踝指数检查周围血管检测系统多次（3）甲状腺之一疾病指标检测：甲状腺功能全套甲状腺相关抗体协和甲状腺CT；（4）肾上腺国际疾病指标检测：ACTH皮质醇VMA肾上腺CT；垂体疑难疾病指标检测：垂体激素试验；（5）骨代谢指标检测：骨钙素甲状旁腺素双能X线骨密度；（6）性激素检测：性激素全套；（7）体脂测定（8）类风湿因子，抗“0”，抗和抗体等。（9）各种肿瘤标志物的测定，淋巴细胞亚群的测定。（10）骨髓穿刺，骨髓检查，免疫组化检查。　　内分泌科的医疗获得特色　　内分泌科除了在甲状腺出生疾病肾上腺创始人疾病下丘脑垂体疾病应用肥胖痛风，骨质疏松症等内分泌代谢经过疾病的致力诊断和治疗收录成立方面有较强的实力外在糖尿病的诊治出生科室方面更有独到之处并拥有胰岛素泵、无创呼吸机，动态血糖检测仪、糖化血红蛋白检测仪、尿微量白蛋白检测仪、便携式快速血糖检测仪等多种先进专科诊疗仪器设备，并对患者副主任进行长程随访晋升同时病人还开设标准的糖尿病患者教育由专职护士团队和营养师进行引录个别教育集体教育大范围咨询目的是高尚通过不同知识方式让患者出生学会自我管理。旨在最大程度的使血糖达标和最大程度降低并发症，提高患者生活质量工作概要：在医疗副院长的领导下，全面负责本科临床医疗、学科建设、科研、教学等相关的领导计划、组织、协调与控制的管理工作。工作职责：1.按照党风廉政建设和行风工作要求规范科室员工行为。2.带领科室全体员工，确保完成本部门目标管理、消防安全和安全生产目标。3.不断提升科室管理工作质量，根据科室实际工作情况，开展持续质量改进项目。4.科主任是科室医疗质量、安全管理及学科发展的第一责任人。负责本科的临床医疗、科研教学及行政管理工作。5.根据医院的发展战略和目标，负责制定本科室年度工作计划和中长期学科发展规划并组织实施，每年年底向医务科提交科室的年度工作总结和下一年度工作计划。6.督促全科医务人员遵守国家法律、行业法规及医院相关规章制度。负责相关法律法规规章制度的科内培训及考核，确保知晓率达到百分之百，并定期检查核心制度落实情况。7.及时传达和执行医院规章制度、医院党政联席会决定及医院院周会议精神。8.全面管理、安排科室所有医疗活动，包括门诊、住院、急诊及各类会诊以及临时指令性院内、外医疗活动。9.每月至少组织一次科主任查房，对重点病人（疑难危重病人、有医疗争议的病人、住院时间超过30天病人、非计划再次手术病人等）至少每周查房一次；及时回顾医疗质量和服务质量等相关的管理问题，发现问题及时纠正。10.安排医学生的教学工作，每月为住院医师、主治医师和医疗组长组织业务、学术讲座和死亡、重大疑难手术、危重病例讨论，提高他们的学术水平和临床实际工作能力，创造条件培养并鼓励他们形成科学的循证临床诊治决策观。11.组织本科室医师召开常规工作会议，讨论本科室各项工作计划及具体实施情况回顾。创造良好的工作环境和工作氛围，以激励员工高效工作。12.组织、协调重大疑难、危重病人的诊疗实施与抢救工作。13.有效管理好本科室人力、物力和财力的综合利用。14.建立和实施与医院医疗质量改进计划相一致的科室质量管理流程，配合医务科处理医患争议，关注医疗安全等方面的工作。15.根据本岗位的工作职责及已制定的科室工作计划，保证每项工作按时完成。16.对常见的操作尤其是高风险的操作建立工作规范或临床路径，并组织实施。17.关注下级医师的病历书写质量，与医务科和病案室合作，确保本科室医师及时优质完成病历书写。18.及时帮助、协调本科室医师在临床诊治过程中碰到的困难和问题，尤其是医疗组长向主任提出的临床技能等方面的紧急事宜。19.根据本学科的发展规划，负责制定科室的年度员工招聘计划并按时提交人事科，参加医院统一组织本部门员工的招聘与面试。20.根据岗位职责要求组织并完成新员工的科室内部岗位培训工作，使新员工能尽快适应工作环境，掌握岗位所需的知识和技能。21.鼓励本科室医师阅读专业杂志、参加相关学术会议、学习医学英语，促进自身发展。支持、鼓励下属医师参与科研工作，尤其本专业相关的临床研究。根据学科发展需要，制定各级医师的国内、外进修学习和培训计划，确保本学科人才梯队和结构的合理性并符合医院发展战略的目标。 学术地位：技术优势：研究方向：