六岁儿童口吃治疗可采取语言疗法、心理行为疗法、肌肉放松训练、呼吸调节训练、家庭环境调整等方法。

1.语言疗法

通过专业人员引导孩子慢慢说话、减少紧张情绪来改善口吃情况。适用于存在轻微至中度口吃的孩子，旨在提高其语言流畅性。

2.心理行为疗法

采用认知重构等技术帮助孩子建立正确的语言表达观念，并减轻因口吃引起的社交压力。此方法适合那些对口吃有心理负担的孩子，可促进其社交自信心提升。

3.肌肉放松训练

教导孩子运用各种放松技巧如深呼吸以减少紧张感，从而减少口吃现象。针对易受压力影响而加剧口吃的儿童有效。有助于控制生理反应以辅助言语流畅。

4.呼吸调节训练

教授孩子如何正确地控制呼吸模式以支持清晰的语言表达。针对口吃伴有明显呼吸紊乱者有益。目标是优化呼吸管理以支持流畅沟通。

5.家庭环境调整

营造一个无压力且鼓励孩子自由表达的家庭氛围，减少口吃时家长的过度关注。对于所有类型的口吃儿童都有益处，旨在创造一个支持而非批判的教育环境。

在儿童口吃的情况下，应避免使用可能导致误解或模仿的复杂词汇，以免加重孩子的困惑和焦虑。同时，确保给予足够的赞扬和鼓励，以增强孩子的自信心，逐步克服口吃障碍。