自闭症二岁前

自闭症二岁前可采取行为疗法、语言疗法、感统训练、社交技能训练、家庭教育干预等治疗措施进行干预。

1.行为疗法

通过正面强化来增加良好行为，如给予奖励；负面强化则用于减少不良行为，如暂时隔离。此方法适用于纠正自闭症儿童的行为问题，如刻板行为、过度敏感等。

2.语言疗法

采用个体化教学计划，包括沟通技巧训练及语言理解能力提升活动。针对自闭症早期特征设计，旨在促进社交互动及日常交流。

3.感统训练

利用感官输入设备或特定活动改善大脑处理感官信息的能力。适合提高自闭症患者注意力集中度以及对环境刺激的适应力。

4.社交技能训练

通过角色扮演、模拟真实情境等方式教授社交技巧。目标是帮助自闭症患儿建立有效的交往模式，在日常生活中更好地融入社会。

5.家庭教育干预

强调家长参与其中，并根据孩子特点制定个性化教育方案。家庭环境中的学习有助于巩固和扩展在机构中获得的技能。

自闭症早期干预的关键在于专业评估以确定具体需求。建议尽早联系当地的专业机构，为孩子提供全面的支持和服务。