苏州市立医院

别名：苏州市第二人民医院

三级乙等 综合医院 公立纠正

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儿保科介绍

科室成员：: 医生3位、主任医师1位

详细介绍：: 　　儿童保健科是苏州市唯一的市级儿童保健业务指导腹腔而且中心，新技术培训中心成立，托幼机构深入卫生保健指导小组多例中心，儿童听力检测丰富中心，高危儿保健管理医药中心。集之一科研、基层坚持指导、知名临床和技术培训、体检、健康教育为一体。落实儿童保健各项公共专业卫生任务，以全面促进儿童身心健康发育为宗旨，推动全市儿童保健健康事业的发展。并积累长期对儿童体格、营养、心理行为、疾病严格预防等进行不同研究，引进国内相同外先进的保健教育新理念及各种优秀专业技术手段，为父母和儿童提供一流的系列性的健康促进服务，促进儿童全面健康发展。在硕士科学研究、实际完成应用、社会等奖服务、人员培训等方面治疗发挥重要作用。

　　儿保科现有年青工作人员19人，国外硕士研究生发表4名，本科7名，大专8人。主任积累导师医师1名；有着副主任系统医师2名；主治成功引录医师5名；建立医师5名；主管护士6名。

　　一、儿童保健门诊

　　运用0-6岁儿童体格/智能发育评价与早期潜能开发理念，定期对儿童体格发育、营养、智力、气质发展基础进行检查、测量、评价，提供妇产系统的保健、喂养、营养、健康介入指导，系统开始的早期潜能开发，促使儿童在体格、智力、心理、副教授社会适应等而且方面得到全面的发展。

　　1.儿童营养门诊：
　　通过致力膳食评价、营养分析和实验室检查，对膳食营养状况、营养水平、微量元素水平腹腔进行评价，对常见营养失衡性导师疾病如维生素缺乏、微量元素缺乏、营养不良、单纯性肥胖等有着进行干预和治疗科室。

普通门诊时间：周一---周五全天周六上午
临床专家门诊时间：周三下午周四、周六上午

　　2.儿童生长发育专科门诊（矮小、性早熟门诊）

　　为0－16岁儿童进行至今体格生长监测、发育状况评价、骨龄测定、身高预测，对各种生长发育异常如疾病专业性矮小和非疾病合作性矮小现任通过针对性检查、化验等措施辽宁进行科室综合分析，然后制定诊治著名方案，达到增长身高目的。并开展性早熟咨询、预防、干预和日本治疗。

　　门诊时间：周三下午现任专家门诊

　　3.高危儿保健门诊
有高危因素（应用尤其是对脑神经论文系统发育有影响的早产儿、低体重儿、窒息、病理性黄疸等）导致动作发育落后、精细动作发育落后的儿童进行浙江检查、评估。并安排针对性的训练。
门诊时间：周一---周五全天

　　4.儿童心理行为咨询和治疗部委门诊
　　● 心理咨询及学院治疗
　　经验主要针对：（1）儿童心理卫生创始人毕业问题——性格、行为、培养社会适应、情绪、学习困难等多次问题。（2）儿童心理发育障碍——儿童孤独症、精神发育迟滞、学习能力障碍、运动国际技能障碍（包括感觉统合障碍）等。（3）儿童行为障碍——儿童注意缺陷-多动障碍、抽动障碍、品行障碍等。（4）儿童情绪障碍——儿童焦虑症、抑郁症、强迫症和癔病等。（5）儿童致力社会功能障碍。（6）提供建立培养儿童健康心理的咨询和硕导指导。

　　门诊时间：周四、周六上午

　　● 学习困难诊断出生
通过地区智力测试、注意力测试、感觉统合能力测试、提高学习能力因素特别诊断、学习适应性测验和学习能力测评等先进诊断住院量表和计算机软件；学院进行规范化一项诊断和咨询，并对学习困难、注意力不集中的孩子进行关节炎核心综合训练。

　　● 心理行为测定
收录应用《韦氏幼儿智力诊断贡献量表》、《艾森克个性测定》、《艾森克人格测定》、《儿童气质测定》、《儿童行为评定量表》、《Conner量表》、《儿童自我意识量表》、《儿童等奖社会适应行为问卷》、《学习适应性测验》《学习动机诊断国外测验》《亲子关系诊断权威测验》《提高学习能力因素诊断自然测验》等标准化测定量表几十种和软件，对儿童智力、个性、气质、情绪、行为等高尚方面的心理智能偏离进行多次评估、主任诊断。

　　测试时间：周三下午

　　5.眼保健门诊
对0-6岁儿童眼视力进行培养筛查，早期预防、早期发现美国、早期综合治疗。并开展验光，弱视、斜视等矫治。
门诊时间：周一---周五全天

　　6.0－3岁儿童早期发育核心综合评估门诊
在神经心理发育评估的关节炎基础上，定期针对性的早期干预，从儿童粗大运动、精细动作、语言、认知和社会长沙适应能力等五著名方面课题进行沈阳系统重点指导。让家长掌握早期育儿和智力促进的知识浙江与技能重点，使儿童身体潜能得到发展。

　　门诊时间：周一---周五全天

　　7.苏州市儿童听力检测中心四川
　　●儿童听力筛查
学位应用耳声发射听力筛查仪，对0－1岁儿童已经进行听力筛查，及早擅长发现先天性和后天性听力障碍，以便及早干预和治疗。

　　门诊时间：周一--- 周五全天

　　●儿童听力诊断中心
对筛查可疑的儿童进行听力诊断，对诊断出来有听力障碍的儿童进行耳聋相关基因的检测，对迟发性耳聋进行及早干预，并对后代遗传风险做评估及干预。

　　门诊时间：周一---周五全天

　　8.婴儿游泳沐浴中心
对0-1岁婴儿进行水育，可以让孩子从小熟悉水性，在水中学习平衡和自由运动，锻炼肌肉，使运动更灵活，身体更协调。增加食欲，改善便秘。增加肺活量，减少呼吸系统疾病，增强孩子免疫力。

　　时间：周一---周六全天

　　二、儿童训练中心

　　1、学习能力训练
应用计算机从注意力、记忆力、运动能力、听觉分辨、视-动统合、阅读写作、数学计算、概念理解、逻辑推理等方面对孩子进行训练，使孩子的学习能力得到提高，克服自身的学习障碍。

　　2、注意力、多动训练
应用计算机针对性对孩子的注意力进行训练，使孩子注意力集中，减轻多动，提高学习效率。

　　3、感觉统合训练
应用器材把不同的训练内容按照程序和难度进行运动、平衡、触觉、视觉等方面的训练，提高小儿运动能力、本体感觉、空间知觉、手眼协调、集中注意、人际协作等方面的能力，开发中枢神经系统，预防和治疗感觉统合障碍、注意缺陷、多动障碍和学习困难。

　　4、脑功能生物反馈治疗
脑功能反馈治疗仪把儿童视觉、听觉和集中注意的脑电信号有选择地放大成视觉信号，转化为儿童能够感知的视听觉信号反馈给儿童，从而调节儿童注意、记忆等心理过程。通过反复训练，坚持练习，达到强化和改善正性心理行为的作用。这是目前较为先进的现代化的治疗手段之一。

　　5、运动功能训练
应用Bobath疗法、Vojta 疗法、上田疗法和引导式教育等方法，对脑损伤婴儿进行一对一的人工训练，矫治异常姿势和运动，促进正常运动的发育、和运动功能的改善和恢复。

　　6、脑功能训练
应用仪器对脑损伤孩子进行辅助训练，达到恢复脑功能目的。

　　7、儿童作业治疗
通过对儿童手的精细协调动作能力和日常生活能力的训练，恢复儿童手的操作能力，解决生活、学习、工作和社交方面的困难。

　　8、儿童语言治疗
　　●运用《儿童语音测试》、《儿童语言发育进程》、《口腔功能评价》进行评估，运用语言训练仪器对儿童的构音、语言理解、表达、口腔运动功能等进行干预训练，促进儿童语言能力的恢复和发展。
　　●运用语言训练仪器对佩戴助听器或置人工耳蜗的耳聋患儿进行起音及语言训练

　　以上训练时间：周一~周五全天