学校恐惧症与厌学症

学校恐惧症是一种对特定学校情境的持续和过度的害怕或回避，而厌学症则指持续地对学习过程产生消极态度，拒绝上学。

学校恐惧症涉及社交焦虑、认知扭曲等心理因素；厌学症可能与神经发育异常有关。两者都可能导致情绪调节障碍和社会功能受损。学校恐惧症表现为持续的焦虑、抑郁，以及回避行为；厌学症伴随注意力不集中、学业成绩下降等症状。

针对学校恐惧症，可以进行心理咨询评估，如使用汉密尔顿焦虑量表；对于厌学症，则需要进行心理测试和观察以确定其认知和情感状态。

学校恐惧症可以通过认知行为疗法来纠正错误观念和行为模式；厌学症可通过家庭干预和个性化教育计划改善情况。

家长应关注孩子的心理健康，积极沟通并寻求专业帮助，为孩子营造一个安全和支持的学习环境。