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正确区分多动症与好动

举报/反馈2023-12-18 18:16

  多动症,医学专业称为注意缺陷多动障碍,易被误诊为是儿童一般的行为问题,从而经常被家长忽视。我国儿童多动症的患病率为6.26%,即每20个孩子就有1个是多动症,但目前临床的就诊率仅10%左右。

  约65%的患儿存在睡眠问题、语言障碍、抽动障碍、学习困难、品行障碍等。

  正确区分多动症与好动,有助于家长走出误区并“对症治疗”。

  即便孩子在学校时,家长也免不了为孩子担心,例如为孩子的学习成绩焦虑,为孩子在学校的表现担忧:孩子注意力不集中、调皮好动、上课说话、作业拖沓……一系列行为让家长焦虑,老师揪心。更痛苦的是孩子就是改不了,怎么教都无济于事。

  这样的孩子,这样的行为,常常让很多家长无法正确辨别孩子到底是好动还是多动,别着急,以下几招帮您区分。

  01能否专心致志

  正常孩子虽然也有注意力不集中的表现,但在安静或不熟悉的环境下,行为举止能够有所控制,具有一定的自觉性,对自己喜欢和有兴趣的事情,能专心致志,很少分散。

  而多动症的孩子做不到。

  02能否自我控制

  正常孩子虽然有时表现的散漫,如上课做小动作,甚至吵闹打架,但当他意识到自己对别人或环境造成不好影响时,他能自我控制。

  而多动症的孩子却不能控制自己。

  03行动是否灵活

  正常孩子做事时具有自己一定的计划性、目标性,能够相对合理地安排好自己的行动,如正常孩子做快速、反复和轮换动作时,表现得灵活自如、协调。

  而多动症的孩子却表现得很做不来、没耐心。

  04能否从一而终

  多动症的孩子做事情容易急躁、冲动,有头无尾,丢三落四,不能完整地做好事情,很少有自己所感兴趣的活动,即便是在打游戏、看动画片时,也无法集中,不能从一而终。

  05是否有以下2种以上症状

  据国外研究表明,以下早期迹象可帮助临床医生及家长从正常现象中识别出多动症:

  ①不喜欢或回避那些需要持续保持注意力超过1或2分钟的活动;

  ②开始一项活动少许片刻后即失去兴趣,并开始做其他的事情;

  ③与其他同龄儿童相比,说话过多,制造更多的噪音;

  ④爬上不应该爬的东西;

  ⑤4岁时仍不能单脚站立;

  ⑥几乎总是坐立不安——不断踢腿或抖腿,或在座位上来回蜷曲身体,坐几分钟后“必须”站起来;

  ⑦因为什么都不怕而陷入危险情境;

  ⑧与陌生人熟络太快;

  ⑨对待玩伴一贯富有攻击性,因攻击行为被幼儿园或日间照料机构开除;

  ⑩在不应该移动太快或跑步时,由于上述行为而受伤。多动症有别于好动,多动症是一种疾病,仅仅通过加强管教很难有效缓解。而且多动症对孩子的影响比较长远,一部分的多动症儿童症状会持续到青春期。

  如果不治疗,孩子可能会学习困难、与同学正常交往困难,影响他们的自信心和自尊心的发展,甚至影响一生。

  若儿童存在2个或更多的上述症状,建议应至具有诊断及治疗儿童多动症的专科医院进行治疗。

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